本文提出了小学科学“项目化·创中学”教学模式，旨在解决当前小学科学课堂教学面临的两大现实问题：学科核心素养难以落地和学业质量标准难以达成。该模式基于教育设计研究法，将“项目化”和“创中学”理念融入课堂教学，通过项目流程、问题导向、主动学习、个性发展等设计特点，实现核心素养的培养和学业质量的达成。
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