研究性学习在高师音乐教学法课程中的实践探索

作者：朱静

来源：音乐大观, 2011, (09): 22-23.

• 研究性学习
• 音乐教学法
• 教学策略

研究性学习是现代新的教育理念,旨在培养学生的创新精神和实践能力。文章通过阐述研究性学习的含义、特点,以及在高师音乐教学法课程中采用研究性学习的意义,基本过程和教学策略等方面,对研究性学习在高师音乐教学法课程中的教学实践进行初步的探讨和研究。

• 单位
  昆明学院