<正>在小学语文教学中,教师要合理创设学习环节,保证学生自主学习的时间和空间,并留给学生足够的合作探究时间,促进课堂教学中思维含量的提高。可是,小学生在课堂上还未养成小组合作学习的习惯,表现在习惯于独立思考并自行解决问题、团队合作意识不明显、不知道怎么合作、说一些不相关的话等。此外,一些老师也没有认识到小组合作学习的重要性,不愿意在课堂上花费大量时间来进行小组合作学习,
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