小支架,让小学英语写作游刃有余

作者：张李莹

来源：江西教育, 2018, (30): 82.

<正>在小学英语写作教学中,以支架式的教学模式开展教学活动,实现教学的循序渐进,帮助学生独立自主学习,激发写作热情,让学生越写越顺手,越写越自信。一、搭设话题支架,激发学生表达热情"行文如流水"。在实际的英语写作教学中,学生往往是咬着笔,挠头抓耳,没写几个单词,就卡壳了。原因是什么?追根溯源就是无话可说。那么,平日里叽叽喳喳的学生是真的没话可以写吗?问题的关键在于教师的引导方式。在教学中,要善于搭设话题支架,在写作任务的基础上,联系学生