同伴支持教育在骨质疏松性椎体压缩性骨折术后患者延续性护理中的应用

作者：陈旭霞

来源：中外医疗, 2019, 38(07): 151-153.

DOI：10.16662/j.cnki.1674-0742.2019.07.151

• 同伴支持教育
• 延续性护理
• OVCF

目的同过对骨质疏松性椎体压缩性骨折术后患者实施不同的术后护理方案,观察其临床效果,探究不同护理方案特点。方法从来该院诊治的2016年7月—2018年8月的骨质疏松性椎体压缩性骨折患者中随机抽取72例,随机分为对照组36例:实施延续性护理;治疗组36例:实施延续性护理+同伴支持教育,比较两组的自我管理效能感评分和生活质量表评分评分。结果治疗组经同伴支持教育干预后自我管理效能感的各项评分均高于对照组(P<0.05),治疗组干预后自我管理效能感总评分为(34.13±7.84)分高于对照组(28.17±6.58)分(t=12.345,P<0.05);治疗组经同伴支持教育干预后生活质量的各项评分均高于对照组(P<0.05),治疗组干预后生活质量整体健康状况为67.44±5.26)分高于对照组(60.24±5.84)分(t=12.345,P<0.05)。结论同伴支持教育可有效提高骨质疏松性椎体压缩性骨折术后患者延续性护理提高自我管理效能感,改善生活质量,提高活动能力和精神及躯体健康状况,是一项值得推广的临床护理方案。