构建小学数学课程多元化评价的实践研究

作者：谢桂发

来源：数学大世界(下旬), 2018, (10): 25.

• 小学数学
• 数学课程
• 多元化评价
• 实践研究

随着教育教学改革的不断发展,评价已经成为教育领域的重要内容。为了更好地适应社会需求,教学评价得到了有效变革。评价主要是为了对学生的学习经历进行了解,促进良好学习的开展,改进教学模式,推动教学的顺利进行。