采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,选取我校高一数字媒体专业的两个班级(实验班与对照班),从教学模式、教学进度、教学效果三个方面进行分析研究。结果表明:对照班与实验班存在明显差异,实验班掌握排球垫球技术水平和学习兴趣都普遍高于对照班。由此可见,信息化助力排球教学比传统排球教学更具有优势,它从一定程度上提高了教学效率和学习效果,真正实现了高效体育课堂。
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