摘要

高中数学以逻辑性、抽象性为主,当学生面临具体的问题时往往会手足无措,不知道该怎么解决问题,更不知道该怎样分析问题。笔者认为当产生具体的数学问题时,学生要具备面对问题、分析问题、解决问题这三个方面的意识。