运用“360度考核法”提高急诊带教老师临床教学水平

作者：沈艳芳; 陈明敏; 戴亚琴

来源：中医药管理杂志, 2020, 28(23): 192-193.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2020.23.094

• 360度考核法
• 急诊科带教
• 教学水平
• 应用

目的:探讨"360度考核法"在提高急诊带教老师临床教学水平中的应用价值。方法:选择2018年6月～2019年8月来医院急诊科实习护生共80名为研究对象,随机均分为观察组和对照组各40例。每组护生各由10名带教老师教学培训,结束后对照组使用医院统一考评方法进行考核,观察组则运用"360度考核法"对带教老师进行考评。观察不同考评方法对带教老师临床教学水平和护生教学满意度的影响。结果:观察组护生的带教老师对各项评分,均显著高于对照组护生的带教老师(P<0.05)。观察组护生的总满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:"360度考核法"应用于急诊临床带教管理中效果显著,能提升带教老师教学水平,提高教学效率,学员满意度高,具有显著的应用效果。