少数民族地区中学物理教学的现状与建议

作者：丁义红

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2018, Z5: 40-42.

<正>少数民族地区的教育发展存在一些客观制约因素,阻碍着区域内教育总体水平的发展。其中,物理学科因学科特点存在的问题困难尤为显著。对少数民族地区中学物理学科教学的现状进行调查分析,对问题、困难进行剖析,寻找提升物理教学质量的办法思路显得非常重要。长期以来,少数民族地区物理教学呈现因循守旧的状态。由于教育环境和教学实验设施的欠缺以及教师教学