学生参与主题性情境活动的策略

作者：顾利华

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (23): 18-19.

• 德性生长
• 回归生活
• 具身体验
• 情境活动

主题性情境活动强调学生是学习的主人，通过凸显情境的探究性激发学生参与的热情。作为活动主体，儿童在共情中“养”德，在实践中“悟”德，在探究中“育”德，在换位中“润”德，在思辨中“立”德，有效地促进了德性生长。