教育部印发《义务教育英语课程标准（2022年版）》，标志着我国基础教育英语课程改革进入了一个新的历史时期。本文通过比较发现，2011年版与2022年版的英语课程标准在设计框架和具体内容上存在些许差异，主要变化体现在课程方案和课程标准上。本文从课程性质、课程理念、课程目标、课程结构、课程内容及课程实施这六方面展开分析，以期为教师理解与梳理英语课标变化实质提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
