摘要

质疑意识是学生学习能力的重要方面,初中物理教学一定要关注学生这一方面能力的培养。本文从教学实践出发,分析了限制学生质疑意识发展的基本原因,并针对性地提出质疑意识的培养策略和有关的注意事项。