立足童话教学 发展学生思维

作者：李淑

来源：小学语文教学, 2022, (32): 16-17.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。”教材在低年级选编了不少童话作品，这些童话作品语言生动形象，充满趣味，深受学生喜爱。在童话教学中，教师对学生的朗读情况比较重视，注重对学生感性认知能力的发展，而忽视了对学生思维能力的培养，不利于学生核心素养的形成。那么，