初中历史教师培训方式

作者：翟志明

来源：天津教育, 2019, (14): 37.

<正>近年来,各地对初中历史教师培训的方式进行了探索,比如反思教学、校本研修、经验参与式培训、体验式培训等,对促进教师专业发展、提高教学效果、丰富教育理论起到了积极的促进作用。一、调查研究,确定目标教师培训机构特别是培训者应该深入教学第一线,在理论分析和实践总结的基础上开展培训工作。教师培训不但要重视基础理论学习,还要培养他们发现问题、解决问题、研究教学实践的能力。二、集中研讨,现场指导对学员进行培训的过程是一个促使学员全面发