互联网背景下新媒体应用探析——以线上教育为例

作者：余瑞瑶; 华啸尘

来源：安徽科技, 2022, (11): 40-42.

DOI：10.3969/j.issn.1007-7855.2022.11.012

• 互联网+教育
• 新媒体
• 课程设计

本文通过访谈的方式发现并分析新冠肺炎疫情期间互联网教学中出现的课程缺少顶层设计、互联网技术与课程匹配度不高及设备和通信问题影响教学等方面的问题，从新媒体技术应用角度出发，提出改进科技手段、优化课程设计、规范管理体系三个方面的建议和新媒体应用策略。

• 单位
  合肥工业大学