建构开放课程，提升数学核心素养

作者：李喜芬

来源：读写算, 2018, (03): 36.

• 应用意识
• 推理能力
• 良好习惯
• 教学策略

数学核心素养的提升是当代数学教学的目标之一,对于提升学生的核心素养有着积极的促进作用。本文主要讲解了在小学数学教学开展的过程中,建构开放的教学课堂,有效的渗透应用意识、指导推理交流、形成良好习惯,从而有效的提升学生的数学核心素养。