随着积极心理学的发展，外语学习愉悦感越来越受到研究者的关注。本文通过外语愉悦量表，采用SPSS 19.0软件分析英语专业学生的英语学习愉悦及其三个维度的数据，发现英语学习愉悦整体较高，其中教师支持愉悦最高，学生支持愉悦居中，英语课堂愉悦最低。本文还对四个年级的英语学习愉悦变化趋势进行了剖析，对提升英语专业学生的专业学习愉悦感提出具体建议。
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