文化融合视域下中国美术史教学中的课程分析研究

作者：朱燕楠

来源：美与时代(上旬), 2022, (09): 85-87.

DOI：10.16129/j.cnki.mysdz.2022.09.029

• 文化融合
• 中国美术史
• 教学

高校中国美术史的教学注重对学生审美能力的培养，在提高学生的艺术素养同时，要求其从欣赏到鉴赏再到研究，层次不断提高。以文化融合的研究视野，重新审视中国美术史课程教学的基本内容，以及中国美术史课程教学中跨专业的意义，并结合高校教师的教学实践进行教学反思，提出教学策略。

• 单位
  扬州大学