关于优化小学英语词汇教学的思考

作者：马文娟

来源：基础教育研究, 2018, (10): 86-87.

• 词汇教学
• 呈现方式
• 建构主义

词汇教学是小学英语教学的重点,为词汇积累和学习方法打下良好的的基础,对激发学生学习英语的积极性和后续发展有着重要的意义。而在实际教学中,存在教学方法单一、陈旧、机械简单等现象,文章结合作者的教学实践,从单词的呈现、讲授、巩固等方面对如何优化教学提出一些思考。