依标施教 张弛得法

作者：吴玲玲

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(08): 155.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.08.127

• 书写
• 识字
• 阅读

《语文课程标准》是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的标准。它规定了每个学段的教学目标、任务,知识的范围、深度和结构,是我们老师进行教学的直接依据。因此,只有依标施教,施教得法,学生的"听、说、读、写、书"能力才能得到培养,提高和发展,学生的"听、说、读、写、书"学习活动才能成为一道亮丽的风景。