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摘要
新农科建设给农学专业的发展带来新的挑战和机遇，农林专业作为一个应用性较强的专业学科，独立建设系统性的实训基地，使之适应新形势下的职业教育发展，是评价专业建设的一项重要指标。农林实训基地是一个实训场所，同时也是一个文化景观，文化之间的差异形成校园环境独有的特色，基地内的环境建设如果没有延续校园整体规划、体现校园文化，就会产生人文断裂，新的实训基地就会成为一个独立的没有“灵魂”的场所。农林实训基地的合理构建直接影响到学生进行日常学习、活动的质量，营造优良的农林实训基地景观建设，提高学习环境质量，不仅可以激励学生努力学习，也为学生提供提高文化素养和学术抱负的良好平台。
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