<正>随着新课标改革的推进,加强学生学习英语的积极性和主动性,关注英语学困生的学习情况是高中英语教师的重要任务。英语在社会发展中的地位越来越重要,让学生学好英语是现代化教学的重点,本文从高中英语教学中学困生的表现出发,主要分析学困生的成因,从而优化英语教学模式。一、学困生成因分析学困生指的是在学习上不能完成学习目标和学习任务的学生,学习效率低,学习成绩提高难的学生。学困生的成因是复杂的、多方面的,一方面可能来自于学生自己的原因,
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