微专题的质量直接影响着学生的复习效果，因此对微专题的选择要慎重，要结合学生的实际情况逐步提升.以复合函数零点问题为课例，认为微专题的选取要立足于学情、考情，适合学生的最近区，激发学习的热情和兴趣，课堂教学要善于变化，吸引学生主动参与，最终提高复习效率.
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