"新经管"背景下,会计教学改革面临的重大挑战和亟待解决的问题是如何高效提升会计教学水平。文章从学生非智力因素对其学习品质的作用机理出发,分析如何进一步运用非智力因素提升会计教学水平的机制,探讨了"新经管"视阈下基于非智力因素会计教学有效策略,为"新经管"教育教学理念更新、教育教学实践改革提供重要参考。
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