谈教师对学生不良行为的处理艺术

作者：肖宝华

来源：教育探索, 2013, (07): 76-77.

• 钱包风波
• 教师处理艺术
• 启示

学生钱包丢失后,班主任通过查明事实,以冷静的态度与学生单独谈话,通过晓以利害和保证保守秘密使问题得以顺利解决,并促成了学生的转化,显示了教师处理学生不良行为的艺术。通过案例启示广大教师,在处理学生不良行为时应树立证据意识,从保护学生的立场出发,掌握谈话的艺术,积极引导学生的健康发展。

• 单位
  首都师范大学