中外初中数学教材中“负负得正”内容的比较研究

作者：谢红英; 刘超

来源：中学数学, 2013, (08): 68-70.

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<正>"负负得正"在初中数学教材中是数与代数内容的重点,是学生学习数系扩充的关键,对培养学生数感、运算能力起着关键作用."负负得正"的教学,教师应该重视内容呈现的过程性,正如著名的水稻专家袁隆平院士曾说:"我最喜欢外语、地理、化学,最不喜欢数学,因为在学正负数的时候,我搞不清为什么负负得正,就去问老师,

• 单位
  石河子大学