论高中德育分层教育的实施途径

作者：吴建林

来源：新课程(下), 2019, (08): 238.

• 高中德育
• 分层教育
• 措施

在素质教育大变革的进程中,高中课堂发生了巨大的变革,并且班主任也逐步引用了德育来强化学生的道德素养和综合素质,以便于优化日常的班级管理工作。而且在德育的过程中班主任还引用了分层教育,从教育学以及心理学入手,依照每个学生的不同性格明确了教学任务和教育措施,逐步推动着高中德育的可持续发展进程。