传统的初中历史教学是在分学科的基础上进行的，学科之间存在清晰的界限，导致学生所学知识较为碎片化和零散化。近年来，跨学科教学的价值逐渐显现被教育界所认识，加强跨学科历史教学更加有利于学生综合知识体系的建构，提升学生核心素养。基于跨学科教育视角，提出强化跨学科教学设计，将跨学科理念贯穿于历史教学过程以及开展跨学科教学活动策略，可以增强历史学科与其他学科之间的联系，促进课程综合化，学生历史学科关键学习品质和学习能力的形成。
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