小学课业相对轻松一些,为了令每个学生都能够实时性地进步,同步带动语文课堂教学效率的提升,教师可以考虑在完成课堂教学内容的基础上,引导学生阅读一些优质化的文本内容。笔者的任务,便是在强调课外阅读在小学语文教学中的重要性前提下,结合实际探讨有效组织课外教学活动的策略,希望能够引起有关教学人员注意。