信息技术与小学数学深度融合策略探讨

作者：何兰英

来源：考试周刊, 2020, (90): 61-62.

• 小学
• 数学
• 信息技术
• 整合内容
• 方法

数学是一门逻辑性和抽象性都很强的学科,小学生的思维模式正处在以具体思维为主向抽象思维逻辑过度的关键时期,因此在小学数学的知识教学当中,必须要帮助学生在抽象和形象之间建立起沟通的桥梁,而信息技术的应用就可以很好地完成这一任务。信息技术作为一种工具,将数学教学与信息技术充分的融合,可以从教育内容和方法方面对数学教学发挥充分的作用,能够从根本上改变传统课堂带来的一系列问题,全面推进素质教育,培养更具有创新精神的实践人才。信息技术与数学课堂的整合就是以教学为实际载体,把信息技术作为获取知识的工具,从而改变教与学的关系,真正提高教学效率。