<正>一、创设积极的英语学习情境,引导学生自主学习新课程英语教材的内容编排非常适合小学生的学习特点,但是针对缺乏英语语言环境,在课外学生也没有听、说的机会,教师就要多给学生提供"习得"的机会,并非让他们有意识地学习,而是创设一种"无意识、无压力、无包袱"的学习氛围,让学生在不知不觉中受益,这就需
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