在初中历史的教学中,教师仅仅对学生进行相关历史知识的讲解已经不能满足学生的学习需要,而把"大历史观"运用在初中历史教学中则可以使学生真正学好历史。教师引入"大历史观"进行教学,通过把历史知识串联在一起让学生形成历史思维,有利于提高学生的历史学习效率,所以在"大历史观"下进行教学是十分必要的。本文将探讨"大历史观"在初中历史教学中的运用,以期为初中历史课堂的发展助力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
