小学阅读教学中的读写策略

作者：杨文花

来源：学周刊, 2019, (20): 134.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.20.122

• 小学
• 阅读教学
• 读写策略

读写能力是小学生基本能力的重要组成内容。读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措。具体教学中,要由读到仿,以读促写;读前先写,以读代写;以仿带写,以仿促写;以练促写,练中求新。从而实现小学阅读教学中读与写的有机结合,更好地促进小学生阅读能力的提升。