随着粤港澳大湾区规划的正式出台,粤港澳区域一体化进程逐渐加速,三地正努力寻求教育合作层次、途径和方法上的突破与创新。本研究以珠海基础教育课程开发为立足点,以珠港澳三地基础教育机构合作为试点,通过开展珠港澳三地的校际协作讨论、校际同步课堂、校际实地调研以及校际资源的借鉴和整合等活动,构建基于区域融合背景下的地方课程校际合作设计与开发模式,以此探索三地基础教育领域进一步深入开展合作的方向和途径。
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