着眼“四个研究”，促区域教研转型

作者：夏胜先

来源：基础教育课程, 2020, (19): 48-50.

• 区域教研
• 教研转型
• 核心素养

区域教研工作转型的目标与任务是落实立德树人根本任务,探索育人模式变革,指导教师有效地促进学生核心素养的发展,培养德智体美劳全面发展的人。本文提出区域层面教研工作应聚焦课程、教师、学生、评价四个方面,通过加强其与新课程相适应的研究,促进教研转型,为深化基础教育课程改革服务。