信息化时代,旅游行业不断洗牌,旅游业的新业态的产生、发展、融合与传统旅游业态的衰退、淘汰甚至消失形成了鲜明对比。针对"互联网+旅游"的新兴产业的人才需求情况和新增岗位的职业能力要求与中职旅游专业固有课程体系设置的匹配度分析,以"互联网+旅游"的新岗位诞生为切入点,构建三阶交互式课程体系和立体化教学模式,并针对课程改革可能出现的问题提出实施策略,探索中职旅游专业发展新方向。
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