在幼儿游戏活动中,教师的支持非常重要,它能激发并点燃幼儿游戏创新的火花。文章以“树叶船”的自主探究游戏为例,呈现了教师追随并支持幼儿游戏兴趣,由幼儿自主推进游戏的过程;呈现了在教师的多维支持下,幼儿通过与同伴的游戏互动,不断积累经验、创造玩法,推动游戏不断向纵深发展的过程。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
