在新课程改革的教育环境下，学生的课堂主体地位已经被充分认可，广大教师也将激发学生的课堂参与度，当成了自身的教学任务之一。基于此，身为初中数学教师，当主动去了解教育发展的趋势，具备为促进学生全面发展着想的教学思想，从而设计能够引发学生积极学习情感的优质教学策略，以求深化学生对数学知识的理解，增强学生学好数学知识的自信。而本文将对如何培养学生主动参与初中数学课堂活动的意识进行阐述说明。
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