高职院校“三位一体”实践教学模式的构建与思考

作者：潘望远; 王旭东

来源：职业技术教育, 2013, (02): 55-57.

• 高职院校
• 实践教学
• 教学模式
• 三位一体 higher vocational schools
• practical teaching
• teaching mode
• trinity

高职院校实践教学中存在课程设置未脱离学科体系、教材开发滞后、教学场地和设备缺乏,以及教学手段落后等诸多问题。解决问题的方法之一是构建"三位一体"实践教学模式,具体体现在:课程设置"无断层",实现教学流程与培养目标以及社会需求的衔接;教材开发校本化,实现教学内容与职业岗位要求的衔接;教学手段"一体化",实现学生的动手能力与职业岗位能力要求的衔接。

• 单位
  天津职业技术师范大学