本文分析中职市场营销专业学生参加实践教学积极性不高的原因,提出要结合专业特点和学生学情科学合理地运用激励机制,以提高学生参加实践的积极性;要将目标定位与学生需求和动机结合起来,从专业文化建设、课程第一课、营销创业大赛、名企实习、学习兴趣的激发、情感关怀、实践评价等角度进行激励,将精神激励和物质激励相结合,有效调动学生参与实践教学的积极性,提高学生的职业技能水平。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
