1问题提出一直以来,我国在数学和数学教育方面都受到了前苏联全面而深远的影响.苏联解体后,俄罗斯在1992年颁布了《俄罗斯联邦教育法》,并于1993年完成《国家数学教育标准》的讨论稿[1],这使得俄罗斯数学基础教育的改革获得了迅猛的发展,成为了世界上数学研究与教育最发达的国家之一.数学教材作为课程目标和教学内容的重要载体,对中俄两国的数学教材进行细化的比较和分析,不仅有利于我们了解俄罗斯教育改革的理念与实质,而且可以
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