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摘要
目的 探讨基于智谋理论的心理教育课程在癌痛患者护理中的应用情况。方法 选取2019年1月至2021年8月福建医科大学肿瘤临床医学院收治的200例癌痛患者作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组(100例)和观察组(100例)。对照组采取常规癌痛护理，观察组在对照组基础上实施基于智谋理论的心理教育课程，两组均持续护理3个月。比较两组智谋水平、服药依从性、生活质量及疼痛控制满意度。结果 观察组患者护理后的个人智谋、社会智谋评分及总分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的服药总依从率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理后的中国癌症患者生活质量调查问卷(QLQ)评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的护理方式、沟通态度、心理护理和控制效果满意度评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于智谋理论的心理教育课程能够改善癌痛患者智谋水平，提升其服药依从性和生活质量，患者对疼痛控制更为满意。
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单位福建医科大学; 福建省肿瘤医院
