为了激发学生的学习兴趣和好奇心,提高学生自主学习能力,我们课题组在药食同源与健康选修课中运用了翻转课堂教学的模式。在翻转课堂教学中,我们将重点教学内容设置为不同的问题,方便学生课前学习和探索,并在课堂上讲解和讨论相关内容。然后观察学生在翻转课堂教学中的参与度及对核心知识的掌握程度,最后对该教学模式进行评价。结果表明,翻转课堂的教学模式不仅达到预期教学目标,而且提高了学生自主学习的兴趣,并受到学生的喜爱,为翻转课堂在同类课程中的推广应用提供了参考。
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