巧教·乐学——浅谈如何提高小学音乐课堂教学的有效性

作者：莫小花

来源：北方音乐, 2019, 39(18): 169-170.

• 课堂教学
• 主体地位
• 有效性

加强音乐课堂教学的有效性是我们每一个音乐老师追寻的目标。新《课标》明确指出:教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛。因此,我们只有认真研究学生、研究教材,制定科学合理的教学目标,优化课堂教学结构,并努力提升自身素养,才能吸引学生走进音乐的殿堂,使音乐教学在提升学生核心素养方面发挥巨大的作用。