基于核心素养的道德与法治课程体验式教学策略

作者：陈小红

来源：西部素质教育, 2018, 4(06): 29-30.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201806015

• 核心素养
• 道德与法治课
• 体验式教学

文章分析了道德与法治课应用体验式教学涵育学生核心素养的意义,提出道德与法治体验式教学涵育核心素养的策略,即创设情境,营造课堂气氛;设计活动,丰富课堂形式;小组合作,强化团队意识;重视体验,尊重学生的内心需求。