中职教育教学活动开展实施的整个过程当中,为满足国内人才市场提出的建筑人才发展需要,关注并不断提升中职建筑教学质量水平,逐渐成为学科教学工作者关注内容的重要组成。任务驱动法在中职建筑教学期间的切实有效应用,能够强化学生本身的学科学习积极主动性、实际操作能力等,对专业学生的成长及发展有极其重要的促进作用。主要结合中职建筑教学发展现状,分析探讨任务驱动法在中职建筑教学期间的切实有效应用,以期能够为中职建筑教学发展提供参考性建议。
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