在高一英语单元教学中实现深度学习的探索

作者：王诗琦

来源：华夏教师, 2022, (31): 82-83.

DOI：10.3969/j.issn.2095-3267.2022.31.031

• 深度学习
• 英语教育
• 高中课堂
• 教学探索

在新课标要求之下,学生要全身心投入学习并在教学实践中积极发挥主观能动性的作用,实现深度学习就是题中之义.如何进行深度学习,本文以高一学生为切入点,针对高一英语的教材单元教学进行探究,分析深度学习的目的、意义、性质、内容、特征和过程.建构基于新课标要求的深度学习的策略,以帮助教师不断提高英语教学的水平.

• 单位
  华中师范大学