以吉林建筑大学测绘与勘查工程学院作为转型发展试点,以提高学生的实践能力为根本,确立了地理信息科学专业实践教学环节"四个能力"的人才培养目标,进行了"项目带动式"实践教学体系的构建,并通过具体实施证明了实践教学体系的科学性。
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