高三学生英语学习焦虑与缓解策略

作者：成欢

来源：语文学刊(外语教育与教学), 2011, (23): 136-137.

• 焦虑
• 学习进度
• 学习内容
• 行为习惯

高三学生在英语学科的学习中,太急功近利,只追求捷径,不知道如何充分利用时间来踏踏实实学习,学习效果不明显,这些现象都是学习焦虑的表现。面对这些现象,笔者分析了产生焦虑的原因,并论证了帮助学生缓解焦虑的方法。

• 单位
  内蒙古师范大学